東大が目指1す人材育成とは

　社会で役立つ人材の輩出が実現できてこそ、社会からの協賛が得られる。学士（大学4年間）課程で何を修めさせるべきか。東大は専門性、幅広い教養を身につけることこそが最も重要であると説く。日本の国立大学で唯一、今でも1、2年次に教養課程を有する所以である。少子化の中で、日本の大学は生き残りをかけ、受験者の獲得のために入試科目数を減らす一方だが、 「若い時に、すべての分野の知識を身につけてほしい。無から有は生まれません。豊かな発想というのは、若い時に身につけた知識が種となって花開きます。子供はどこまでも伸びます。だからこそ、どの分野にも進める素地を持てるのです」。
　詰め込みは悪ではない--と小島副学長は喝破する。若い頃から子供に自由選択を与えてしまうのは良くないのではないか。理系志向であっても哲学や地理、歴史を学び、文系であっても数学や理科をきちんと学ぶこと。これは将来必ずプラスになるのだ、と。
「どんな一流企業でも、今の時代、明日どうなるかわかりません。これからの時代を生き抜くためには、深い専門知識と同時に、幅広い、横断的な問題解決型の能力が求められています。そして、これからの若者が身につけるべき『教養』とは、ひとつの個に閉じた自己沈潜型のものではないと思います。色々な異分野や異文化との接触を通じ、会社でいえば新しい発想で舵を取っていく時に、一人の人材の教養が組織全体のレベルアップにつながるような、そんな教養を社会が求めているような気がします。このためには討議力、そして、色々なものを俯瞰し、取り込めるポジティブさが必要です。特に日本人は、ひとつの課題しか取り組まないタイプがまだまだ多い。でもこれでは企業がもうもたなくなってきているのです」。
　地方、女子、留学生という「多様性」が触媒となり、真の教養を兼ね備えた人材を生みだせるか。